不登校　引きこもり　子供のストレス障害支援センター

＝病院にかからなければならない不登校もある！＝

不登校となったらやっぱり「なぜ？」という問いかけが重要です。子どもの気持ちの問題であれば、親の対応だけで治る場合もありますが、病気だったら当然、病院にかかる必要があるからです。この辺りを無視して、放っておけば自然と治ると言うのも、何かをホニャララすれば治ると信じるのも、とても危ないのです。危ないと同時に、いつまで経っても不登校状態から抜け出せず、ニートや引きこもりになってしまう場合が少なくありません。

＝幅広い不登校という現象＝

まず知っておかなければいけないのは、不登校にも様々あって、それを眺めようとすると左から右まで180度、首を回転させる必要があります。ここではA群からF群まで六つの分類で解説しています。

＝A群：病気による不登校＝

いちばん左はやはり「病気による不登校」です。これをA群と呼びましょう。

＜統合失調症＞

100人に一人くらい発症するのが「統合失調症」です。芥川龍之介が晩年かかったのが「妄想型」、ある動作の途中で不自然に体が止まってしまったりするのが「緊張型」、そして、不登校で一番多いのが「破瓜(ﾊｶ)型」と言われる統合失調症です。破瓜型というのは奇妙なネーミングですが、意味は「思春期型」というくらいのものです。一学年3クラスで100名ちょっとの中学校や高校では、ひとりくらい発症しておかしくない病気です。決して珍しい病気ではありませんし、快癒の可能性もあります。

＜子どものうつ病＞

そして、やはり左側の「病気による不登校」に入るのが、「子どものうつ病」です。小児うつ病、思春期うつ病と大別されますが、実は私（大門隆）も高校2年から3年にかけてかかりました。大学で精神病理学の授業を受けていて、教科書にまるで自分の高校時代が書かれているのを見て驚きました。ああ、あの時自分は「思春期うつ病」だったのだと、後付けで理解したのでした！おやおや（笑）

＝B群：半分病気の不登校＝

それから左に近いところ、つまり「病気による不登校」のすぐ右側に「半分病気の不登校」が来ます。これをB群と呼びましょう。

＜最近また増えている起立性調節障害＞

具体的には「起立性調節障害」や「過敏性腸症候群」などがあります。この二つは、一応「病気」とされていますが、実は良く効く薬というのがありません。どちらも心理的な原因（ストレス）があって発症する病気だと私は考えています。特に「起立性調節障害」は、最近また増えだしているのではないかと感じています。大元にあるストレスを自覚して乗り越えると完治するのですが、それが出来ないと長期化することが多いです。輝け元気！では「半分病気の不登校」は、「病気」ではなく、「心理的な不登校」の中に入れて対応するようにしています。

＝C群：心理的な不登校＝

真ん中に来るのが「心理的な不登校」ですが、これをC群と呼びましょう。ストレス障害、適応障害、愛情飢餓感、イジメ、精神的な打撃（ショック）、等々で起きる不登校で、数としては不登校全体の中でいちばん大きな割合を占めています。

＜命の泉が枯れ果てる＞

輝け元気！では「命の泉が涸れ果てる」という表現を良く使いますが、この表現がいちばん当てはまるのがこのC群の不登校と言えるでしょう。文字通り、普通ならこんこんと湧き出てくる「元気」が全く出てこなくなって不登校になります。

＜その子の本来の性格が大きな鍵を握っている＞

注意しなければいけないのは、たとえば、地震や事故などに見舞われた子どもが、ショックでみんな不登校になるわけではないということです。ある子は心に大きな打撃を受けて不登校になるのに、他方では同じ体験をしたにもかかわらず、ぴんぴんしている子もいるということです。つまり、その子が持って生まれた「性格」が鍵を握っているのです。もちろん体験した出来事の悲惨さや過酷さで、どのような性格タイプの子どもも不登校になる可能性はあるのですが、明らかに「不登校になりやすい性格」が三つあることが分かっています。この件については、前回までの「不登校になりやすい性格がある？」のシリーズをお読み下さい。

＝D群：親の過干渉/過保護による不登校＝

次に、「親の子どもへの極端な過干渉/過保護による不登校」があります。これをD群と呼びましょう。本来はC群の「心理的な不登校」に入るのですが、同じ対処策が取れないので、別に分類しています。

「親の子どもへの極端な過干渉/過保護」は大別して二通りに別れます。

＜過干渉型＞

一つは、「親が子どもを完全に支配し子どもは親の支配に依存しているため自立できない場合」です。親が何でも先回りしてやってしまうため、子どもは自分のことを自分でやるという判断力と自立心を失ってしまいます。学校など対人関係能力が必要な場では些細なことでつまずき、簡単に不登校になります。ある意味で子が親の奴隷であるかのようです。

＜過保護型＞

もう一つは、親が子どもに支配されて要求を何でも聞いてしまうため、これも「自立心」を育てることが出来なくなる場合です。例えば、小学校3年生になるのに、親がスプーンで食事を口に運んで食べさせないと、「辛すぎて何も食べられない」と訴える、お風呂に入っても「辛すぎて自分では体を洗えない」と訴える、などが典型的な状況です。親がせっかくカウンセリングに来ても、「帰って来て」と子どもから電話があると、もう居ても立ってもいられなくなり、カウンセリングどころではありません。家庭では100％ワガママが通用するので、子どもは学校へ行って皆と同じように過ごすことが「辛すぎて出来ない」という事になります。ある意味で親が子の奴隷であるかのように見えます。

＜親が心理的な問題を抱えている？！＞

どちらの場合も、親御さんが心理的な問題を抱えています。冒頭で、C群と同じ対処策が取れないと書きましたのは、「親の心理的な問題」を解決しないと、「本来、親として当然取るべき態度」を子どもに実践して頂くことが難しいのです。子どもがカウンセリングに来られる場合でも、子どもへのカウンセリングがそれ単独では効き目がありません。親のカウンセリングを同時並行で進めていかないとうまく行きません。

＜最も難しい不登校？＞

親も子どもも「分離」に耐えられず、ある段階でカウンセリングを拒否することが多いのです。ある意味で、病気や障害による不登校よりもずっと難しい不登校だと言えます。

＝E群：親がACであることによる子どもの不登校＝

次に来る不登校が、「親がAC（アダルトチルドレン）であるために子どもが不登校になる」場合というのがあります。これをE群としましょう。これも本来はC群の「心理的な不登校」に入るのですが、やはり対処の仕方が違いますので、別の分類にしています。

＜親の愛情に飢える子ども＞

簡単に言うと「親が子ども時代に愛情を受けた経験が無いために、我が子へどのように愛情を注いだら良いのか分からない」のです。親は「子どもを愛せない」という秘かな罪悪感に苦しみながら懸命に努力しますが、それがほとんど的外れなために子どもが親の愛を十分に感じることはありません。そのために「子どもは愛されようと懸命に努力しますが、報われず、疲れ果てて不登校になる」という場合です。つまり、子どもは親からの愛情に飢えて「命の泉」を涸らしてしまうのです。

＜やることなすこと裏目に出るが････････＞

親の側からみると、自分がアダルトチルドレン（AC）であるために、適切な愛情表現が出来ず、やることなすことすべて子どもへの「優しい虐待」になってしまうということになります。カウンセリングが必要なのは、子どもではなく親です。親のACが癒やされると、本当にものの見事に子どもの不登校も解消されます。

＝F群：発達障害による不登校＝

さて、いちばん右側に位置するのが「発達障害による不登校」です。これをF群と呼びましょう。

＜ASD：Autism Spectrum Disorder＞

代表的なのはASD（旧名アスペルガー症候群）と呼ばれる子供たちで、若干ですが自分のいる世界が健常児と異なります。世界が異なるというと大げさですが、この子達は、ものへの感じ方や考え方に個性があります。人の言っていることを言葉通り、あるいは字義通りに解釈して、その裏にある隠れた意味を理解しにくいのです。どういうことかというと、相手の言っている「皮肉」とか「冗談」とか「いやみ」とかを文字通り受け止めてしまうために、その場にふさわしくない言動をとってしまうことが少なくありません。知能は概して高いので「高機能広汎性発達障害」と呼ばれたりします。このほか「学習障害」や「トゥレット症候群」など、特有の「弱点」や「こだわり」がある子ども達で、イジメのターゲットにされてしまうことも少なくありません。また、善悪の判断がない「反社会性パーソナリティ障害」なども、この中でいちばん右に位置する障害だと言えます。

A群からF群まで六つの分類をしました。この六つの分類の中でお子さんの不登校がどれに該当するのかお考え下さい。とは言っても、なかなか分からないのが普通です。輝け元気！では、「まず我が子の不登校がどの分類に属するのか」、その個別相談を受け付けています。初回相談は無料ですので、ぜひ、ご利用下さい。

不登校の相談機関で相談しながら進めてきたのに子どもが学校復帰出来ないと言う場合、もう一度、「なぜ？」と問いかけて下さい。たいがい、この部分で我が子の不登校を見誤っているのです。正しい診断を受けてこそ正しい対処が可能になります。そして、正しい対処が出来れば、子どもの「命の泉」からはこんこんと元気が溢れだし、子どものこころは輝きます。そして、親のこころも以前にもまして輝きます。

頑張って参りましょう。

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